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    西南大學《學前特殊兒童教育》網上作業及參考答案.doc 23頁

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    1:[填空題] ?? 參考答案: 2:[填空題] ?? 參考答案:???????????????????? 學前智力落后兒童的鑒定、測查方法主要有:以觀察為基礎的評估;作業分析評估;標準化的智力測驗;社會適應能力測驗;智力落后兒童的心理特征包括感知范圍為狹窄,記憶速度慢、質量差,思維比較呆板。 3:[填空題]簡述學前視障兒童教育的方法。 ?? 參考答案:學前視覺障礙兒童教育的主要方法有:綜合多種感官法;表象指導法;愉快學習法;試誤法;及時反饋法;實踐法。 4:[填空題] 簡述聽障兒童鑒別的主要方法。 ?? 參考答案:聽障兒童鑒別的方法主要有三類:純音測聽法、言語測聽法和幼兒和不易測驗兒童測驗的方法。其中第三類包括反射測聽法和受激反應測聽法。 5:[填空題] 簡述一體化教育中家長的職責。 ?? 參考答案:一體化教育中家長的職責是:提供有關特殊兒童的發展情況;參與個別化教育方案的制定和實施;提供豐富多彩的家庭教育環境;做好家庭中其他成員的工作。 6:[填空題] 簡述一體化教育中教師的職責。 ?? 參考答案:一體化教育中教師的職責有:發現和診斷班級內的特殊兒童;交給兒童日常交往的技能;制定和執行個別化教育方案;組織協調其他人員教育特殊兒童。 7:[填空題] 有利于超常兒童成長的家庭條件是什么? ?? 參考答案:有利于超常兒童成長的家庭條件有:能提供充足而適宜的材料和活動;尊重兒童的特點;創造求知的氛圍;保護孩子的好奇心;家庭氣氛和諧。 8:[填空題] 簡述多動癥兒童的行為特征。 ?? 參考答案:多動癥兒童的行為特征有:注意力集中困難;精力過剩;行為沖動;情緒不穩定;學習困難;不良行為傾向;協調動作缺陷。 9:[填空題] 簡述語言障礙的形成因素。 ?? 參考答案:語言障礙一般是由生理、心理或環境等因素引起的。生理因素包括發音器官缺陷或神經異常等。心理因素包括兒童不良的情緒情感,親子關系失調,兒童心理壓力過大,缺乏語言學習動機等。環境因素包括缺乏適當的語言刺激,頻繁更換語言環境等。 10:[填空題] 簡述智力落后兒童感知覺的特點。 ?? 參考答案:智力落后兒童感知覺的特點是:感知覺速度緩慢,感知的范圍狹窄;感知過程中分辨能力差,往往看不出事物之間的差異性;感知覺的恒常性也較差。 11:[填空題] 簡述孤獨癥兒童的行為特征 ?? 參考答案:孤獨癥兒童的行為特征有:社會交往障礙;缺乏交會性注意;言語發展遲緩;言語溝通障礙;語言表達怪異;刻板性行為;拒絕變化;超常的記憶力。 12:[填空題] ? ?? 參考答案: 13:[填空題] ?? 參考答案: 14:[填空題] ?? 參考答案: 15:[填空題] ?? 參考答案: 16:[論述題]試結合實際談談學前特殊兒童教育的意義。?? 參考答案: 17:[論述題]在幼兒園如何對聽障兒童進行早期干預? ?? 參考答案: 18:[論述題]試結合實際談談如何對病弱兒童進行早期干預 ?? 參考答案: 對癲癇兒童的幫助主要應注意以下幾個問題:教師應該學會緊急處理的方法;教師應教育全體兒童不要歧視癲癇兒童,為他們創造良好的環境;教師要密切關注這些兒童,應遵醫囑按時為兒童服藥,為緩解和減少病情發作奠定基礎。 對哮喘病兒童教師應減少他們發病的可能性,讓兒童遠離有粉塵等過敏源的地方,為兒童增加營養,鼓勵其鍛煉身體。安排兒童活動時應控制兒童的活動量,學會急救的方法等。 19:[論述題]試根據孤獨癥兒童的身心特征談談如何對其進行矯治? ?? 參考答案: 1:[多選題] 行為問題的特征不包括(????? ) ?? A:關注現實 B:暫時性困難 C:不受普通方法控制 D:客觀困難的存在 E:關注自我 參考答案:ABE 2:[多選題]行為問題的特征包括(???????? )?? A:關注現實 B:暫時性困難 C:不受普通方法的控制 D:客觀困難的存在 E:關注自我 參考答案:CD 3:[多選題]兒童情緒行為障礙產生的家庭因素包括(???? )?? A:冷漠的家庭關系 B:家庭經濟困難 C:家長自身的情緒問題 D:家庭教育方式不當 E:家庭住房緊張 參考答案:ACD 4:[多選題] 多動癥兒童的教育干預策略不包括(?????? ) ?? A:行為管理治療 B:語言治療 C:環境控制 D:保持精力 E:食物輔助治療 參考答案:BD 5:[多選題] 多動癥兒童的教育干預策略包括(????? ) ?? A:行為管理治療 B:語言治療 C:環境控制 D:保持精力 E:食物輔助治療 參考答案:ACE 6:[多選題]孤獨癥兒童的教育干預策略不包括(????? )?? A:提供支持性、接納性環境 B:培養語言溝通能力 C:體驗性認知學習 D:以教師為中心 E:保持環境安靜

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